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题名童年因劳动而精彩——东营市莒州路幼儿园
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作者
王庆
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机构
山东省东营市莒州路幼儿园
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出处
《山东教育》
2023年第30期F0003-F0003,共1页
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文摘
劳动是一切幸福的源泉。东营市莒州路幼儿园自建园以来,一直把劳动教育作为推进素质教育的重要途径,面向儿童的现实生活和未来生活,建构有意义的劳动课程,实施有意义的教育指导,营造有价值的劳动环境,引导孩子们尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动,并通过劳动获得更全面的发展。“劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽。”这既是莒州路幼儿园的园本精神,也是基于儿童立场对劳动教育的价值追求,更是“自然·开放·多元·灵性”教育愿景的有效表达。一是开辟种植园、生活体验操作区等劳动场域,重视劳动环境氛围的营造,弘扬劳动精神,培育劳动素养,凝练劳动文化,发挥劳动价值。二是开发实施生活化、游戏化、主题化的劳动课程,秉持“课程育人”理念,整合多种课程资源,通过劳动创造美好的幼儿园生活。三是把劳动教育融入幼儿生活,让幼儿在学习劳动技能、体验劳动快乐的同时,将“五育”与劳动课程标准中的任务群相融合,实现“以劳培德、增智、强体、育美”的教育目标。
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关键词
热爱劳动
幼儿生活
儿童立场
游戏化
五育
主题化
莒州
课程资源
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名幼儿音乐教育活动游戏化的策略
被引量:1
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作者
项斐
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机构
山东省东营市莒州路幼儿园
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出处
《天津教育》
2022年第20期138-140,共3页
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文摘
音乐是美育的重要途径,是幼儿感受美、理解美、表现美、创造美的重要形式,能给幼儿提供适宜的环境,尊重幼儿独特的表达方式,同时符合对现代幼儿教育的发展要求,也符合幼儿在发展阶段的心理和生理的需求。教师在给幼儿教授音乐的时候要注重游戏化的途径,还要进行多样化的教学。多样化、游戏化的教学手段,符合3~6岁幼儿的认知特点,可以促进幼儿大脑创造力的开发,以及对音乐和美的认识。
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关键词
游戏化
幼儿音乐教育
尊重幼儿
认知特点
教学手段
感受美
创造力
多样化
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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