幼儿园绘本教学的价值与实施策略

随着社会经济的迅速增长,幼儿教育事业得到了进一步发展,教育水平及办学质量稳步提升。在相关政策与教改背景的导向下,越来越多新的理念和教学方法被广泛应用于幼儿教育中,取得了显著的成效。其中,绘本教学法在培养幼儿良好阅读习惯以及促进幼儿认知、语言、审美、思维等能力提升方面发挥了积极的作用,彰显出了独特的价值。由此可见,绘本是幼儿教育中不可或缺的教学素材。本文旨在客观分析幼儿园绘本教学的价值,立足于幼儿教育教学工作现状和幼儿年龄特点及认知水平,提出行之有效的实施策略,为其他教育工作者更好地在教学实践中运用绘本教学提升教学质量,提供参考与借鉴,促进幼儿全面发展。

幼儿绘本语言游戏中教师的指导策略

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的要求,教师应通过绘本语言游戏指导幼儿认真听且能听懂常用语言、愿意讲且表达清楚、养成文明语言习惯。本文探究具体的指导策略,分析绘本语言游戏中教师如何挖掘元素、开发新颖游戏,指导幼儿积累语言经验、合理应用指导语言、提升游戏组织能力,希望使幼儿参与游戏兴趣浓厚,语言思维能力得到训练,顺利达成幼儿阶段语言领域发展目标。

健康活动:小蚱蜢学跳高

设计意图：《小蚱蜢学跳高》是《山东省幼儿园课程指导教师用书》中班上学期的活动内容。小蚱蜢是孩子比较熟悉和喜欢的小动物。在日常生活中经常见到。组织“小蚱蜢学跳高”这一体育活动旨在提高幼儿自我保护意识和能力。让幼儿能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。喜欢参与活动，体验合作游戏的乐趣。

让快乐一路随行

2011年9月，我走进了幼儿园，开始了幼教生涯。6年过去了，生活发生了很多的变化，我也从一个刚毕业的小姑娘变成了幸福的妈妈，在这几年里唯独没有发生变化的是我的职业——幼儿教师。