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如何提高初中化学实验教学设计能力 被引量:3
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作者 常晓霞 《学生之友(最作文)》 2011年第9期72-72,共1页
传统的教学以知识传授为中心,以知识再现为终极目标,过分强调学习结果,忽视了学生的未来发展,导致教学组织形式僵化,缺乏开放性,学生的自主学习能力低,创造性得不到发挥。因此,如何弘扬学生的主体眭,培养学生自主学习的能力是... 传统的教学以知识传授为中心,以知识再现为终极目标,过分强调学习结果,忽视了学生的未来发展,导致教学组织形式僵化,缺乏开放性,学生的自主学习能力低,创造性得不到发挥。因此,如何弘扬学生的主体眭,培养学生自主学习的能力是摆在我们面前的一个重要课题。把目光聚焦在中学阶段学生自主学习的养成上尤为重要。在初中阶段化学教学中,如何培养学生自主性实验能力呢? 展开更多
关键词 教学设计能力 初中阶段 化学实验 学生自主学习 教学组织形式 自主学习能力 学生自主性 知识传授
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灯泡的亮度
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作者 黄淑华 《数理天地(初中版)》 2012年第6期37-37,共1页
白炽灯工作时,将电能转化为光能.比较白炽灯的亮度,就是要比较自炽灯在一定时间内消耗电能的多少,即实际电功率的大小.所以决定白炽灯亮度的因素是实际功率.
关键词 亮度 灯泡 白炽灯 实际功率 电功率 电能
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打造开放而有活力的初中语文课堂
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作者 周淑君 《学周刊(上旬)》 2012年第8期69-69,共1页
语文是一门兼具人文性和工具性特点的学科,在教学实践中,一些教师过于执著其工具性的特点,用死记硬背、机械训练的方式进行教学,使语文课堂变得单调乏味、枯燥无趣,导致学生对语文失去了兴趣,甚至产生了厌学情绪。在全面贯彻实施素质教... 语文是一门兼具人文性和工具性特点的学科,在教学实践中,一些教师过于执著其工具性的特点,用死记硬背、机械训练的方式进行教学,使语文课堂变得单调乏味、枯燥无趣,导致学生对语文失去了兴趣,甚至产生了厌学情绪。在全面贯彻实施素质教育的大背景下,初中语文教师要更新教育观念,改变教学方式,全力打造开放而有活力的语文课堂, 展开更多
关键词 语文课堂 初中 开放 教学实践 语文教师 死记硬背 机械训练 厌学情绪
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