论“熟能生巧”理念在创新教学模式中的应用

"熟能生巧"的理念包括了"熟"与"巧"两个方面。"熟"要求量大、反复、苦练和规律;"巧"则表明在"熟"的基础上有所创新。在创新教学中,将"熟能生巧"的理念运用到教学中,不仅能夯实学生的知识基础,还能极大地调动了学生的学习积极性、创造性,取得了良好教学效果。这种做法符合国家教育部关于创新型人才的培养模式,具有一定推广价值。

课堂中的口头评价不可随意

历史课上，教师在引导学生“比较18世纪英国内阁制度和同时期中国清代内阁制度的不同点”时，根据学生的举手情况，教师点名叫了甲、乙、丙三位学生来谈这个问题。轮到丙时，丙磨蹭了一会，说：“英国内阁有行政权力，中国清代的内阁好像没有这个权力。”教师听了，马上评价道：“不错，连丙同学都分析得这么好，说明他这次是认真思考了。”丙霎时满脸通红。