课文可以这样学

优化课堂是语文教学的永恒主题。对于一篇好课文,不必拘泥于常规,不要千篇一律去串讲,要敢于独辟新径,提高驾驭课堂的能力,引导学生以点代面,阅读思考,深化理解,达到优化课堂教学的目的。

两件“法宝”见真功——小学班主任工作中的一点体会

自从成为一名教师，我便一直担任班主任，多年的工作经验，使我对班主任工作的认识愈发深刻，在工作中也能够做到游刃有余，更是得到了许多教师的认可。在他们的眼里，似乎什么样的班、什么样的学生我都能管理好。在相互交流中他们问我能做到这些的秘诀是什么，仔细回想这些年的工作，我认为得益于两件“法宝”：一是勤跑腿，二是善表扬。本文结合我去年的工作谈谈使用这两件“法宝”的一点体会。

阅读让孩子幸福成长

中国著名语文教育家吕叔湘说过：“同志们可以回忆一下自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读对语文课来说，决不是可有可无的。”可见阅读对学生而言是多么重要。我所教的学生正处于黄金记忆时期，更应让他们多读书，读好书。

在书香浸润中共同成长

如果说,一个人的精神发育史就是他的阅读史,那么身为孩子“精神导师”的父母,理应做孩子阅读之路上的陪伴者、同行者,与孩子在书香浸润中共同成长。家庭是孩子成长的“沃土”,父母是孩子成长过程中效仿的“偶像”,也是孩子一辈子的“精神导师”。我的儿子子钧是一名三年级学生。他活泼开朗、爱好广泛。