小学语文教学中开展研究性学习的尝试

研究是创新的基础。在教学中指导学生进行研究性学习,不仅是对接受性学习的一种补充,还能够充分发挥学生的学习主体作用,开发学生的内在潜能,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的创新精神和实践能力。在小学语文教学过程中,教师要充分发挥学生的学习主体作用,就不能仅停留在“传授”和“教导”上。

在指导学生选读古诗中以文育德

有位作家在谈到自己的创作体会时曾说过：“从唐诗学做人，从宋词学做诗。”这话说的有点绝对。然而，我们从中不难体会到，古典诗歌留给我们的，不单单是丰厚深邃的艺术感染力，它所折射出的拨人心弦的育人魅力，也对后世产生着深远的影响。作为语文教师，在指导学生课外阅读中，应该帮助学生选读优秀的古诗，指导学生领悟其艺术神韵，启发学生体会古诗中的人文思想，使之受到良好的品德熏陶。