悦读趣写 文化育人——山东省临朐县南苑小学的实践探索

山东省临朐县南苑小学,积极探索＂规范＋特色＂的办学理念,以语文教学改革中的＂悦读趣写＂作为撬动学校改革的核心载体,为学生的人生奠基。一、悦读趣写,源于困惑与思考基于学校现状,我们先从小处着手,对学生的阅读进行了一次调查。发现问题如下：一是教师教学目标不明确;二是教师对阅读重视程度不够;三是课堂不注重方法指导与能力培养。

浅谈劳动教育在乡村小学数学教学中的应用策略

2020年3月20日,中共中央、国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求在各个教育阶段进一步加强劳动教育,提出“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容”。因此,将劳动教育引入小学数学教学,对于学生学习知识、认识劳动、养成正确的人生观和价值观具有重要意义。

聚焦细节描写,体会人物品质——统编小学语文教科书四年级下册《“诺曼底号”遇难记》教学实录及评析

一、梳理文脉,引出英雄师:同学们,今天我们接着学习《“诺曼底号”遇难记》,请同学们借助情节曲线图回忆一下,这篇课文主要讲了一件什么事?(多媒体出示:大雾夜航—海难发生—指挥救援—沉进大海)

小书包带来的大变化

我们之所以要打书包的“主意”,最初只是因为我们感到小学生的书包实在太重了。小学阶段本应是孩子最开心的年龄段,但很多孩子从一入学就背上了沉重的书包,有的重达十几斤,超过了他们的负荷能力,而且不少书包设计不科学,会威胁到孩子的健康。