“四精”案例教学法 打造高效政治课

对高中政治课来说，案例教学法就是将当前时政热点问题、典型生活实例或浓缩的历史事件等融入教学过程，通过对案例精深而细微的剖析和学生充分的参与讨论，让学生在追踪热点问题、思考案例背后的基本理论或方法论的基础上，掌握课程教学要求的相应知识点，提高运用相关原理或理论进行思考、分析问题的能力，进而达成思想政治课的教学目标。政治课所要传达的知识或原理，所要表达的人生观、价值观等，通过一个个鲜活而生动的案例，特别是通过师生之间围绕案例而展开的相互交流与碰撞，而为学生所掌握和理解，并转化为分析问题、解决问题的实际能力。案例教学法改变了传统政治课僵化、沉闷的“灌输式”课堂教学模式，在极大地丰富教学内容的同时，可以充分调动学生参与的主动性，激发学生自主探究学习的热情，可以有效提高政治课的教学效果。而要真正发挥案例教学法的作用，还需要我们做到精心、精巧、精深、精准。

新课程理念下的职教英语教学探索与研究

分组教学法是按照学生的学习基础和能力,展开不同层次的训练,并对学习状况予以正确评价的一种科学的教学方法。该方法面向全体学生,满足中等职业学校不同层次学生的要求,从真正意义上做到了因材施教,是一种行之有效的教学方法。

开局之年绘就蓝图 科学调控共谋发展

【专题概述】2016年是我国全面建成小康社会决胜阶段的开局之年,也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年。这一年,我们积极适应和引领经济发展新常态,坚持全面深化改革,坚持创新驱动发展,加快经济发展方式转变和经济结构调整,经济运行保持在合理区间,实现了'十三五'时期良好开局,经济发展呈现诸多亮点。2016年也是中国全面参与全球经济治理年,中国既以自身的发展推动世界发展,又为构建创新、活力、联动。