新课程背景下小学语文有效教学策略研究

新课程背景下小学语文教学需要紧密结合核心素养视角,以提高学生的语文素养水平。文章以新课程为背景,以部编版小学语文教材为例,通过解读核心素养,多角度分析了小学语文教学,探索提升小学语文教学质量、学生语文能力的有效途径,以期为学生提供更丰富的学科体验,培养其核心素养。

浅谈小学英语生活化教学的有效性

本文从生活化的教学内容,生活化的教学过程,生活化的课外作业三个方面探讨和总结了小学英语生活化教学的做法和经验。

小学思想品德课“自主创新性”课堂教学模式初探

小学思品课"自主创新性"课堂教学模式主要是探索在小学思品课教学中如何培养学生的自主性和创新性的一种新的课堂教学模式。通过这种模式的实施,不仅能规范教学过程,而且更重要的是能激发学生的自主性,培养学生创新意识和创造性思维能力,使学生成为有效的学习者。几年来,我注意从以下几方面开展"自主创新性"

智能手机协助显微镜观察在实验中的应用

利用手机摄像头拍摄学生实验过程中显微镜目镜中的图像,并将其传输到笔记本屏幕上,再在投影机屏幕上呈现出来.教师可以对学生的观察结果进行及时有针对性的指导,并且使其他学生也间接地获得科学知识与实验技能.

我爱我家

我有一个温馨而快乐的家。在这个家里，到处充满着爱，充满着欢乐。

叠衣服大赛

今天，老师让我们每人带一件上衣来，班里要举行一场叠衣服比赛。

一个微笑的眼神

中午,我收到一封来自远方某高校的信。展开信笺,只有寥寥几个字：＂李老师,谢谢您当年那微笑的眼神。＂随信寄来的还有一张照片,那是一个眼睛透着狡黠、身上还带着一股顽皮气的女孩子。她是我以前的一个学生。虽说是女孩,却很难管理。