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加强职业指导 提高就业能力 被引量:1
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作者 赵宗兴 高景兰 《中国职业技术教育》 2003年第21期46-46,共1页
在当前就业形势异常严峻的情况下,山东省临朐县工贸职业中专,立足培养高素质、实用型人才,加强职业指导,帮助学生正确择业,从1998年至今,已有3 392人被青岛海信集团、海尔集团等27家大中型企业录用,就业安置达98%以上.今年的毕业生,除14... 在当前就业形势异常严峻的情况下,山东省临朐县工贸职业中专,立足培养高素质、实用型人才,加强职业指导,帮助学生正确择业,从1998年至今,已有3 392人被青岛海信集团、海尔集团等27家大中型企业录用,就业安置达98%以上.今年的毕业生,除149名学生准备升学考试外,其余的656名已于3月底全部落实就业单位. 展开更多
关键词 职业指导 就业能力 中专学校 专业思想教育 择业心理教育
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创新教育中评价学生的艺术
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作者 张红 《教育与职业》 北大核心 2002年第12期49-49,共1页
关键词 创新教育 教育理念 学生评价 培养目标 职业教育
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浅谈创建班级和谐123
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作者 冯露 马振洪 《中国科教创新导刊》 2009年第24期219-219,共1页
千百年来,人与自然和谐则万物生长,人类整体和谐则快乐幸福,民族和谐则国泰民安,同样道理,班级和谐则教学相长。学校教育工作的核心是人而不是物,人是其中最具有能动性、创造性和最活跃的因素,做好了人的工作,教育就抓住了关键,只有把... 千百年来,人与自然和谐则万物生长,人类整体和谐则快乐幸福,民族和谐则国泰民安,同样道理,班级和谐则教学相长。学校教育工作的核心是人而不是物,人是其中最具有能动性、创造性和最活跃的因素,做好了人的工作,教育就抓住了关键,只有把学生视为全部教育工作的核心,才能建立和谐的班级关系,从而显示出生命力和凝聚力。管理学告诉我们:和谐是一种极致,和谐是一种力量,和谐是一种境界。班级工作要如何和谐?现结合实际谈点体会。 展开更多
关键词 班级和谐
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