教师职业倦怠的自组织分析

教师职业倦怠具备自组织现象产生的条件。自组织系统本身具有对外开放的特征,教师职业倦怠由于受内外因素的影响呈现典型的非线性特征,教师个体的差异导致职业倦怠在形成中远离平衡态,职业倦怠随着主客观因素的改变而千变万化,出现涨落现象。利用自组织理论消除教师的职业倦怠,应营造开放的教师系统,促进教师与外部环境的有效沟通;发挥非线性作用,激发教师的潜能,培养教师的创新思维;保持远离平衡态,实施以教师为本的管理;充分利用涨落与突变,增强教师的合作与竞争意识,在提升团队凝聚力的基础上引导教师个性心理品质的改善,促使教师的职业倦怠得到有效缓解或消除。

初中生物课程标准实验教材使用情况的调查与分析

随着课程改革在教学实践层面的进、一步开展，教材多样化建设已初见成效。为了解生物课程标准实验教材的使用情况及适用程度，特作本次调查。在分析调查结果的基础上，得出生物课程标准实验教材内容科学性强，编写符合学生认识规律，教育功能全面，适合许多地区的使用。

巧用名人故事 上好三种哲学课

课堂是学生学习的最主要场所,是学生生命成长的第一原野,也是教师传道授业解惑的主阵地、立德树人的主战场。用好课堂,上好政治课,无疑是每一位思想政治教师的永恒追求。笔者在教学《生活与哲学》三种课型时,运用古今中外名人的趣闻轶事,拓展学生视野,活跃课堂气氛,突破教学难点,取得了良好效果。一、让哲学新授课＂趣＂味盎然无趣是学生学习的天敌,是构建和谐师生关系的最大障碍,新授课必须有趣。

近十年来国内的北约东扩研究综述

冷战结束后,北约先后进行了三次东扩。北约东扩是冷战后国际政治军事领域中的重大事件,国内学者对此十分重视,他们对北约东扩的原因、障碍、影响和前景等进行了深入细致的研究,取得了不少的成果,有助于人们对北约东扩有更深入更全面的认识。但是,也存在一些不足,有待进一步的研究。

“反戈一击”如何用?

成语是人们长期以来习用的、有固定结构形式和完整的意义内容、带有书面色彩的固定短语。运用恰当，它会让语言简洁精辟、熠熠生辉。但它的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定典故，有的还有特定的适用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误做他用。下面是“反戈一击”一词在一些报刊网络中的错误使用。