用“爱”改写学校的发展哲学——山东省临沂市傅庄中学校治实践

山东省临沂市傅庄中学位于沂蒙山区庆云山下、小涑河畔,是一所典型的农村初级中学,学校曾一度得到较大的发展。两年前,由于教育管理机制缺乏创新,学校陷入了发展的瓶颈期：教师职业倦怠,师生关系紧张,生源流失较为严重等现象频发。2013年9月,在城区名校千过多年业务校长的王凤军被调到傅庄中学任校长。在王凤军的团结带领下,傅庄教育团队用博爱理念治校。

基于核心素养的初中信息科技教学分析

基于核心素养的初中信息科技教学应在坚持主体性、创新性、实践性、人文性原则的基础上整合生活化、问题式、任务型、合作型等教学方法,形成以信息意识为基、以计算思维为线、以数字学习为辅、以信息社会为本的教学流程。文章结合青岛出版社初中信息技术教科书,对基于核心素养的初中信息科技教学策略进行了分析,以期为初中信息科技教学提供有益参考。

高中语文教学中学生自主学习能力培养研究

高中是学生最为重要且关键的一个求学阶段,是学生养成良好学习习惯的最好时段。因此,探析高中生如何学会自主学习必将成为一个重要的研究方向。一、营造氛围,培养学生的学习兴趣高中语文的内容丰富多彩,它包含了人文风俗、自然地理和历史文化等知识,并由大量文字语言和各种组合形式构成。在教学中,语文教师应该时时刻刻都要注重学生的自主学习能力的养成,这种学习能力的养成与学生的学习兴趣和爱好有着非常密切的联系。

大数据应用于班级管理须明确的几个问题

大数据时代的到来引发了班级管理的变革、在重视其对班级管理的全面性、科学性以及预测性等方、面的有效作用的基础上，有必要审视大数据使用过程中可能面临的问题本文从育人的目的性、主体的复杂性和数据的风险性等角度进行了分析，并对可能的规避方式提出了初步的建议，

课堂改革的瓶颈在哪里——关于实施校本新课改的几点思考

新课改到今天好像已不是什么新鲜事物了，就像我们的一日三餐一样天天伴随在我们身边，充斥在我们的话语中，似乎熟悉得不能再熟悉了。十几年前谈课改是时髦，今天再谈课改似乎就是老土。然而，环视四周，深入课堂听听我们老师的常态课，似乎与十几年前的课堂并没有太大的差别。也可能我是在坐井观天，

联系生活,使阅读教学生活化

随着新课改的全面开展,《义务教育语文课程标准(2011年版)》对阅读教学提出了生活化的要求,突出了在生活中实践语文知识和提升云阅读能力的地位。所以,在初中语文教学中,我们要加强阅读教学和生活的联系,促使阅读教学生活的理念切实贯彻到语文教学实践中去,这样才能不断推进新课改的发展,才能实现语文教学的可持续发展。语文来源于生活,应用于生活。语文教学不是为了使每个学生都成为作家、演讲家,而是培养能适应社会发展,能与他人交流的人,因而我们的语文阅读教学应紧密联系学生的生活实际。阅读活动与生活联系紧密,阅读材料是生活的展示和浓缩,生活是阅读的天地和资源,阅读是生活的外延。

小组合作学习在初中英语教学中的有效性

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

浅析由小组合作学习到小组自主管理

新课程所倡导的“小组合作学习”强调的是学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。小组合作学习不仅体现在课堂上的自主、合作、探究学习的课堂教学模式，也可以拓展到“小组自主管理”班级管理的模式。下面我就班级管理实践浅谈一下个人的看法。

抓住一点,函数不难

函数图像是由符合条件的点构成的,不同位置的点的坐标在实际问题中代表了不同的意义.在对做过的函数问题进行总结时就会发现,只要抓住这一点,很多函数问题都可迎刃而解!下面举例说明:一、经过一点,求函数解析式例1正比例函数y=kx和一次函数y=ax+b的图像都经过点A(1,2),且一次函数的图像交x轴于点B(4,0).求正比例函数和一次函数的表达式.解由正比例函数y=kx的图像过点(1,2),得k=2,所以正比例函数的表达式为y=2x;

让博爱阳光普照师生成长之路

山东省临沂市傅庄中学是一所城乡结合部的农村中学。2013年8月,我出任傅庄中学校长。面对学校发展的瓶颈状态和高原期,我决心带领师生创建＂博爱＂教育特色,走充满爱与阳光的特色办学之路。两年来,在博爱教育办学理念指引下,学校＂三年发展规划＂提前实现,教育质量综合评估成绩跻身全区基础教育发展总体水平＂第一方阵＂。之所以取得如此好的成绩,我的体会是：教师是教育发展的第一资源。

用描写使文章血肉丰满

学生写文章往往很笼统，给人的印象很模糊，原因常常是没用好描写或者是学生根本就不会描写，在写作中恰当地运用描写，能让文章血肉丰满，中心突出，给人留下深刻的印象，给人深刻的启迪。但文章中对于描写的运用也不是越多越好，恰当的描写应能句多突出人物的性格。

“母子三角形”与求线段长度的四种方法

课标要求能用所学的内容解决一些简单的、实际的问题，说明我们在教学中要淡化对特殊技巧的要求，重视学生对基本方法和基本算理的掌握，促进学生对数学的理解和数学的运用能力的发展!

加强学科价值素养教育,积极培育社会主义核心价值——以初中英语学科教学为例

积极培育和践行社会主义核心价值观对当前青少年的发展具有重要意义和深远影响。本文基于对英语学科价值素养教育的运用与强化,从英语学科价值素养的渗透、自信心、情感、语感以及交往素养等五个方面进行开发、分析与强化,旨在培育青少年学生的认知需求、道德责任、常怀善念、服务他人和奉献社会的能力,最终把社会主义核心价值观教育融入到国民教育全过程,落实到课堂教学的各环节,使社会主义核心价值观入脑入心、落到实处。