利用多媒体优化小学数学作业设计方式探讨

教师在设计小学数学作业时应以培养学生核心素养为出发点,充分发挥多媒体的优势,为不同学习层次的学生设计个性化的作业训练,丰富作业形式,提高学生完成作业的积极性与兴趣,优化小学数学的教学效率及教学质量,促进学生综合数学素养的提升。本文对多媒体优化小学数学作业设计的原则及意义进行了分析。

探究性学习在小学数学教学中的应用

小学数学探究性学习,主要是指小学数学课堂教学中,学生在教师指导下,用科学研究的方式方法去获取知识,应用知识和解决实际问题的学习形式。探究性学习的最大特点是从问题出发,具有实践性、可操作性和开放性。几年的探究性学习课堂教学实践,使我找到了一条促进学生学习发展的有效途径。 一、确定培养目标 1.使学生学会分享和交流信息,提高与他人合作、沟通的能力,学会共同生活。 2.使学生理解科学技术和社会的关系,认识数学在生活中时时存在,学会生存。