互动教学在初中英语教学实践中的应用

初中阶段对于学生来说是很重要的阶段,这也是一个语言教育的转折点,对于学生的英语学习来说是一个很关键的时期。在传统的教育中,课堂太过枯燥无味,不容易吸引人注意,在新课改的基础上,探索出一套切实有效的教学方法是很有必要的。当前互动式教学已经成为了教师们普遍的共识,本文通过介绍互动教学在初中英语教学中的实践应用,希望能够给初中英语教学有所启示。

问政教育:课间圈养的困囿与突围

"课间圈养"是当前中小学普遍存在的现象,是一种以"校园安全"为托词的禁锢和困囿,对学生的个性发展、心理发展、能力发展都有很大的影响。在学生发展、终身教育的基础上,从理论上寻求依据,在现实中诊视问题,在实践中寻求突破,或许可以实现对"课间圈养"的突围。

记我的老师刘安林先生

我的启蒙老师叫刘安林。刘老师是个残疾人,他没有右手。至于为何失去右手,老师讳莫如深,从不曾提及,我们也尊重他的隐私权,从不多问。但是,在我以及我的村人们的印象中,老师却是一个完美的人,是值得崇拜和敬仰的人。在我们的心目中,最好的老师的样子,就是他的样子;最好的字也就是他写的字——他用左手写出的字,横都是用手腕推出去,苍劲有力,有如刀削。