初中生数学核心素养培养的思考与实践

数学的实践性、逻辑性和应用比较明显,对学生的逻辑思维是一个较大的挑战,教师在教学实践的过程中除了需要关注简单理论知识的传授之外,还需要结合新课程改革背景下初中数学教学的具体内容和基本知识,积极地实现理论与实践之间的紧密联系和互动,立足于学生核心素养培养的具体要求开展针对性的教学实践活动,以此为学生提供更多表现自我的机会。