新课标下高中数学课堂教学有效性研究

高中教育阶段中的数学学科,是一门最为重要的基础性学科,同时数学学科也是学生开始其他学科学习的前提条件。高中数学教师需要在有限的课堂教学时间内,不断提高课堂教学的有效性。

问题式教学在初中生物教学中的应用

问题式教学是提高课堂教学质量的有效方式,教师要对此教学模式进行深入分析与研究,充分发挥问题的导向作用,给予师生、生生共同解决问题的机会,促使教与学得以共同发展。

基于新课改下高中地理有效教学策略初探

要想在地理课堂教学中让学生理解知识、掌握知识、学会运用知识,教师就必须在课堂教学策略上下功夫。那就是要把握好学生的认知结构特点,以此来设计教学过程,充分利用各种教学手段,丰富学生的感性认识,达到巩固知识,强化知识的内在联系,最终形成完整的知识结构。

初中任务型英语教学模式的建构及应用

新课改背景下,初中英语教学中应运而生了一种创新的教学模式,即任务型教学模式。此种教学模式遵循新课标"以生为本"的教学理念,将提高学生的知识运用能力作为教学的最终目的。

初中数学教学中学生数学能力的培养

随着现代社会的不断发展,学生进行数学学习时,不能再仅会计算几道数学题就行了,而是要具有较强的数学能力。初中阶段需要加强对学生数学能力的培养。本文着重对初中数学教学中培养学生数学能力的策略进行探讨。

初中英语口语教学活动的策略和反思

随着全球化进程不断推进,我国与各国之间的经济文化往来越来越多,英语已逐渐成为了各国之间交流合作的重要工具。为此,在新时期的初中英语教学中,教师需要明确英语语言的发展方向,加强对口语教学活动的反思与探索,以全新的教学策略来提升学生的英语口语交际能力,为学生将来更好的发展奠定基础。本文先对初中英语口语教学的现状进行分析,然后提出创新的教学建议。

初中数学作业的分层设计

初中数学教学中实施分层作业教学策略,能改变传统的布置作业模式,节省学生做作业的时间,最大限度地减少学生的无用功,提高学生的数学学习效率.基于此,本文笔者基于多年的初中数学教学经验,对初中数学作业的分层设计进行阐述.

家校协同，让孩子健康成长

让孩子健康快乐的成长,是家长和教师们共同的心愿,为此,需要家校协同,为孩子们建立一个和谐融洽的学习环境和生活环境,让孩子们能够在健康的环境下成长。初中阶段是对孩子进行管理的关键时期,而在这一阶段,班主任对孩子的监督管理工作显得尤为重要,班主任和家长不仅要监督好孩子的学习,让他们打好学习基础,班主任和家长同样需要要对孩子进行德育教育,让他们能够成为社会需要的高素质人才。