小学高年级语文教学中学生语文素质的培养策略

随着我国新课程改革的深入开展,人们日益关注小学语文课堂教学,要求通过小学语文教学发展学生的综合素质。提高小学生的语文素质可以促进学生的全面发展,小学语文是一门重要的基础性学科,培养学生的语文素质要自小学阶段开始。小学高年级语文教师要结合当前学生语文素质发展现状,及时制订针对性培养策略,着力提高小学生的语文素质,促进学生的健康成长。

My Favorite Teacher

<正>Mr.Wang is my favorite teacher.English is my favorite subject.I like English the best.Mr.Wang looks very thin and tall,but~①he is outgoing and humorous.His class is very interesting and lively.We all like English class.Once he asked me to go to his office,for my English is poor.He let me sit in

深入阅读 守望传统

华夏五千年,历史的悠悠长河孕育了深厚的优秀文化。从《诗经》的河畔到唐诗宋词的巷尾,从庙堂之上的“先天下之忧而忧”,到人间烟火的“把酒话桑麻,还来就菊花”,我们从中领略到传统文化的温厚与恬静,高昂与深情。阅读无疑是亲近这些文化情结的最好途径之一。如今社会在飞速发展,信息网络四通八达,超越了时空的界限,我们庆幸自己所处伟大时代的同时,也会低头沉思,我还需要阅读吗?我还需要去读那些“乏味枯涩”的古文吗?我们几千年来营造的精神家园——中华传统,还需要吗?正本清源,守正创新,在多元文化的今日,我们更需要做一个守望传统的现代文士。而守望中华民族的传统文化,还需要从阅读中起步。

那一簇刺,那一丛花——浅议批评教育

苏霍姆林斯基说过:"教育者既要激发儿童的自信心和自尊心,也要对学生心灵里滋长的一切错误的东西采取毫不妥协的态度"。人非圣贤,孰能无过?对犯错误的孩子进行批评,能够培养他们敢于担当、勇于负责的品质,而这正是现代人必须具备的素质。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:"没有惩罚的教育是一种不完整的教育,是一种脆弱的不负责任的教育。"从五个方面,对批评教育进行了探讨。

汉字文化视域下小学低年级识字教学分析

汉字在我国5000年的文化历史中占有非常重要的地位,汉字不仅仅是记录符号,它还有着非常丰厚的文化底蕴。识字教学在整个义务教育阶段都占有举足轻重的地位,识字写字是低年级阶段学习的基础,但随着汉字文化越来越受到重视,识字教学在各科教学中的渗透,能激发学生的学习兴趣,培养学生的爱国精神,培养学生对汉字的热爱,提升学生的文学素养。现在,大多数教师对识字教学停留在对汉字的音、形、义的传授,忽略了汉字与文化的关系。在汉字文化视域下,识字教学更重视汉字的内涵和根源,引导学生了解中华优秀传统文化,将汉字的知识性、生活性和趣味性相结合,体会中华汉字文化的博大精深,激发学生学习汉字的兴趣。每一位教师都应该积极探索,以汉字为立足点,采用问卷调查法和课堂观察法等多种方法,深入了解文化视域下九年义务教育阶段识字教学的现状。

简单 澄澈 丰盈——读《寻找不一样的教育》有感

读王维审老师的文章，最初是在新浪博客上。我是他数以万计的粉丝中最普通不过的一个，从来都是默默关注，默默阅读，然后默默点赞。

高考语法填空解题技巧

语法填空题是高考题型中的基础性语法考查题型。该题型看似简单,要想获得高分实属不易。但是,考生们只要掌握好以下'五招',即可事半功倍,提高正确率.一、慎重定位考点语法填空题的大部分题目容易确定考点,突破也简单,但是少数题目却不易确定考点,这也是分数拉开档次之地。考生要根据题目设计类型(共分两类:1.纯空格题;2.

it的句型用法全接触

在中学英语教学中,it句型的运用具有复杂性、规律性、固定性等特点。在适宜的语境中套用it句型具有事半功倍的效果。掌握it句型用法对英语语法知识的积累、高阶学习均具有重要意义。一、主语+谓语(常用的动词有:think,find,feel,make,take,believe,consider,imagine,guess等)+it+宾语补足语(通常是形容词或名词词组)+不定式。