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浅析课堂小练笔的设计策略
被引量:
1
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作者
李霞飞
《语文世界(上旬刊)》
2024年第5期28-29,共2页
课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充,具有方便灵活、形式丰富的特点,能够在阅读与习作之间建立起通道,也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔,为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了...
课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充,具有方便灵活、形式丰富的特点,能够在阅读与习作之间建立起通道,也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔,为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了示范。在教学中,教师应采取有效的策略,让课堂小练笔发挥应有的作用。
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关键词
小学语文
小练笔
语文教学方法
统编教材
单元习作
实践证明
教学实践
有效的策略
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题名
浅析课堂小练笔的设计策略
被引量:
1
1
作者
李霞飞
机构
山东省临沂市临沂桃园小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第5期28-29,共2页
文摘
课堂小练笔作为单元习作的重要铺垫和补充,具有方便灵活、形式丰富的特点,能够在阅读与习作之间建立起通道,也是实践证明行之有效的语文教学方法。小学语文统编教材也在课文中安排了不少小练笔,为教师在教学实践中自主安排小练笔提供了示范。在教学中,教师应采取有效的策略,让课堂小练笔发挥应有的作用。
关键词
小学语文
小练笔
语文教学方法
统编教材
单元习作
实践证明
教学实践
有效的策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析课堂小练笔的设计策略
李霞飞
《语文世界(上旬刊)》
2024
1
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