立足学生实际 绽放初中英语教学活力

以生为本不仅是新课标的重要要求之一,也是英语教学的重要原则之一。对此,文章结合初中英语教学实践,就如何立足学生实际,释放初中英语教学的新活力进行了研究。

基于核心素养培养目标的初中物理课堂教学研究

物理学科在学生科学与理性思维的培养中发挥的作用至关重要.物理学科与其他学科相比而言,具备繁多的知识点且涉及较大思维难度,学生学习时难免会感到吃力.基于核心素养培养目标的初中物理课堂教学中,要求教师重视课堂教学的调整与优化,注重学生物理知识学习兴趣的激发,指引学生循序渐进地养成创新思维习惯、科学价值观及科学态度与责任等.本文简单介绍初中物理核心素养内涵,并提出课堂教学中培养学生核心素养的策略,以供参考借鉴.

小学语文课内外阅读衔接研究

阅读是语文教学的重中之重,是培养学生语文素养的重要途径之一。而单纯依靠课内阅读肯定达不到理想的教学效果,因此,必须加强课内外衔接,从而达到理想的阅读效果。文章结合小学语文教学实践,就课内外阅读衔接教学进行研究。

小学课内外阅读指导方法

陶行知先生说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”阅读不是随意地翻看文章字面,而是要理解文本的思想内容,感悟文本中的强烈情感,因此,教师在小学语文教学中要加强对学生课内外阅读的指导,帮助学生掌握阅读的技巧和方法,在理解字面意思的同时深入文本世界,感悟文本传达的思想情感。

在传统文化中感受爱的教育——推进“传统文化教育进校园”班级建设思考

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。个别小学生的思想意识中存在着认知偏差,甚至价值观扭曲等问题。

关于课题研究的几点思考

针对研究性学习,我们进行了大量的研究,越来越认识到研究性学习就是要培养学生的创新意识和实践能力,改变学习方式。作为研究性学习的一个载体——课题研究,给我们老师提供了有效的研究平台,对此我谈谈几点自己的想法。

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

小学阶段是学生们最开始接触数学的阶段,老师如果可以在这个阶段培养出小学生对于数学学习的兴趣,让学生掌握正确的学习数学的方法,养成良好的数学学习习惯,对于提高小学生的数学成绩和为其以后的发展打下坚实的基础。那么老师在当前必须要解决的一个问题就是开展有效的教学活动,提高小学生的数学成绩,提高教学质量。而在小学数学教学过程中,正确、恰当地运用生活情境,可以明显解决这一个问题。本文先讲解了生活情境在数学教学中的重要性,然后详细分析和介绍了生活情境在小学数学中的运用方法。

一个基本图形的“穿越”

在数学的学习过程中,绝大多数学生都离不开这样一件事情——不停地做题,认为只有通过不断地解题才能提高自己的数学解题能力,从而在考试时考出理想的分数。殊不知,这样的数学学习已经走进了死胡同,走进了数学学习的误区。倘若在此过程中,我们能够偶尔放慢步伐,多去对平时所练的数学题进行反思、联想、探究与小结,长此以往,往往会有事半功倍的奇效。

小学语文教学语言特色新探

国家的发展离不开教育事业的进步,在教育领域内小学教育占据着不可撼动的基础性地位,而在小学教育当中,小学语文教学又是处于核心位置的一项教学方面。小学语文教学为学生传播最基础最易理解的中华文化,同时在教育角度上为学生打开思维世界的大门,帮助学生在接下来的学习生涯中走得更深更远更广阔。因此,小学语文教学需要我们提起重视,而在小学语文教学中,教学方法和教学模式尤为重要。在本文中我们重点讨论小学语文教学过程中的教学语言特色,对教学语言进行基础的讨论,再对小学语文教学语言的几点特性进行细致重点的分析与探究。旨在寻找更好的办法促进小学语文教学中教学语言特性的理解与运用,推动小学语文教育事业的发展。