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提高小学生计算能力的数学渐进式教学
1
作者
吴朋秋
《新课程教学(电子版)》
2020年第2期101-101,共1页
渐进式教学是以小学生的认知规律、思维习惯为基础,引导学生从基础知识与技能向数学思维与逻辑发展,提升学生的数学素养。本文以小学生计算能力的培养为研究对象,分析数学渐进式教学策略的应用。
关键词
小学数学
计算能力
渐进式教学
下载PDF
职称材料
题名
提高小学生计算能力的数学渐进式教学
1
作者
吴朋秋
机构
山东省临沂市临沂红旗小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第2期101-101,共1页
文摘
渐进式教学是以小学生的认知规律、思维习惯为基础,引导学生从基础知识与技能向数学思维与逻辑发展,提升学生的数学素养。本文以小学生计算能力的培养为研究对象,分析数学渐进式教学策略的应用。
关键词
小学数学
计算能力
渐进式教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提高小学生计算能力的数学渐进式教学
吴朋秋
《新课程教学(电子版)》
2020
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