小学科学教学中学生探究思维的培养

鉴于探究思维对学生综合素养形成和发展的重要意义,以及小学科学学科对培养学生探究思维充分的适宜性和便利性,本文从设置探究性问题、创造探究性氛围、激发探究性思考等方面,对小学科学教学中培养学生探究思维的策略进行了分析。

小学数学教学中学生核心素养的培养

小学教学是九年制必修制教学的关键环节,是学生数学学习的启蒙阶段。数学学习的不仅仅是书本知识,更多的是对思维能力、符号认知、运算能力、应用意识等等核心素养的初步培养,因此,对小学数学教学中学生核心素养的培养具有重要的现实意义。在现实基础上,本文首先总结了数学的核心素养,然后论述了小学数学教学的特点,最后提出了加强小学数学教学中学生核心素养培养的方法。