那狗??

我久久地凝视着那条可怜的狗，估计它是世界上最不幸的狗了。

跟着教育教学理论“跑”

如果有人问，从教25年来，你感触最深的是什么？我的回答是：跟着教育教学理论“跑”。

书籍

书籍是人类通往知识海洋的一叶小舟,载着希望和梦想驶向未来。高尔基曾说过：＂书籍是人类进步的阶梯,是精神的食粮＂。

浅谈如何运用游戏手段促进小学体育教学

由于受传统应试教育的影响,我国学校教育重视文化知识的传授,往往忽略了音、体、美课程的学习。新一轮基础教育课程改革,也呼吁关注学生的全面发展,提高学生的综合素养,再次强调体育教学在学校教育中不可代替的重要位置。2007年5月,国务院下发了具有指导性的文件,即《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,意见也再次要求广大学生要走出课堂,接受阳光的照射,每日最少活动一个小时。

浅谈小学体育教学中的“教”与“玩”

一、＂教、与＂玩＂结合的提出依据1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重＂教＂与＂玩＂的结合爱玩好动,是儿童的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于玩,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。