小学语文教学中多媒体教学手段应用探析

在时代的发展中,教育与科技的结合势在必行。当前,多媒体教学蓬勃发展,被各学校及教师广泛应用,并取得了可观的成果。在素质教育的背景下,教师应以发展的眼光看待教学工作,深化学习信息技术,以科学的方式对课堂做出创新,助力学生个性发展,帮助学生灵活掌握文化知识,并以此为出发点,为学生建立正确的情感意识,使其得到全面的培养。

量感思维,助力发展——小学数学课堂教学研究

在小学数学教学中,培养学生的量感思维是非常重要的。量感思维是指学生对数量、形状、空间等概念的直觉感知和判断能力,也是学生数学素养的重要组成部分。本文将从量感思维的概念、重要性、培养方法和案例分析等方面展开讨论,以期为小学数学课堂教学提供一些有益的思路和方法。

单篇课文“跨学科学习”教学探析

跨学科学习任务群是新课标设立的六个学习任务群之一。通常情况下,学习任务群以单元整组为教学对象,但单篇课文阅读作为语文教学的重要形式,依然存在于跨学科学习中。这就要求教师在小学语文单篇课文阅读教学中,根据文本中包含的多学科知识,找准语文与其他学科内容的结合点,精心设计学科间学习实践上的互通点,有效落实跨学科的综合性学习。

小组合作学习唤醒小学科学课堂生命活力

小学科学对于培养小学生观察事物的能力、激发其探索精神有很大的作用,能够帮助小学生保持注意力与好奇心.教师在科学教学中引入小组合作学习模式,可以为学生营造与传统课堂截然不同的科学学习氛围,有利于唤醒科学课堂的生命活力.

加强小学美术教学质量的措施

现今小学教育经过课改之后,不再是'死读书,读死书'的状态,而是更注重学生的德智体美全面发展,除了要学习好主要的数语英科目外还要加强学生对音乐和美术的培养与鉴赏,提高小学美术教学质量才能让学生得到美的熏陶,提高学生的审美,从而达到培养学生美德的预期。