基于思辨能力培养的中华智慧故事教学探索——以五年级下册《杨氏之子》为例

当前小学语文教学往往重体悟轻思维,重形象思维训练轻逻辑思维培养,这与缺乏高品质的思辨性学习内容不无关系。本文聚焦中华智慧故事,以《杨氏之子》为例,探究“思辨性阅读与表达”任务群教学的有效路径。

浅析苍山民歌《绣荷包》的创作特征

民歌《绣荷包》曲美情深,旋律性强,属于民歌中的小调。苍山民歌《绣荷包》,旋律流畅,充满了丰富的借物传情的意象。本文根据其历史文化渊源,调式、调性的特点,演唱风格特点和地方语言的影响等方面阐述苍山民歌《绣荷包》的创作特点以及艺术特征。