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“后娘老师”之别样精彩——一位班主任成功转化三个后进班之心得
被引量:
1
1
作者
陈会菊
《华夏教师》
2016年第3期89-89,共1页
"后娘老师"是形容一位班主任在半道上接过别人放弃不管的班级,成为这个班级的"后娘老师"。"后娘老师"需要智慧和策略,形成自己的班级管理特色,才能够成功转化一个别人放弃不管的差班,成为"亲娘老师&...
"后娘老师"是形容一位班主任在半道上接过别人放弃不管的班级,成为这个班级的"后娘老师"。"后娘老师"需要智慧和策略,形成自己的班级管理特色,才能够成功转化一个别人放弃不管的差班,成为"亲娘老师"。
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关键词
班级管理
差班转化
学习策略
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职称材料
题名
“后娘老师”之别样精彩——一位班主任成功转化三个后进班之心得
被引量:
1
1
作者
陈会菊
机构
山东省临沂市临港开发区团林中心小学
出处
《华夏教师》
2016年第3期89-89,共1页
文摘
"后娘老师"是形容一位班主任在半道上接过别人放弃不管的班级,成为这个班级的"后娘老师"。"后娘老师"需要智慧和策略,形成自己的班级管理特色,才能够成功转化一个别人放弃不管的差班,成为"亲娘老师"。
关键词
班级管理
差班转化
学习策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“后娘老师”之别样精彩——一位班主任成功转化三个后进班之心得
陈会菊
《华夏教师》
2016
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