浅析课改的三方支撑

当下农村中小学课改实验的景象,归结为一句话:表面上看轰轰烈烈,实质上是纸上谈兵。这是针对条件比较落后的农村中小学而言的,他们大多只是选一个课题,流于形式地写写方案,搞摘总结,做做表面文章,应付一阵教科室检查,看谁花架子搞得好,谁就有结题的希望,结题了就拿到一个证件。我当时把这一罪责完全归结到教师身上,责备实验教师不深入,不躬行,蜻蜒点水,蒙混过关,亵渎科学的严肃性。现在想来。