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一对一数字化学习在小学数学复习课堂中的应用
1
作者
张亮
毛志秀
《新课程教学(电子版)》
2018年第4期109-110,共2页
随着“数字化学习”内涵的外延,“一对一数字化学习”的提出具备重要的时代意义。“一对一数字化学习”模式要求每位学生都有一台电脑、学习机等数字化设备,在教师的引导下,运用网络教学资源开展个性化学习。但是,我国当前的小学数学教...
随着“数字化学习”内涵的外延,“一对一数字化学习”的提出具备重要的时代意义。“一对一数字化学习”模式要求每位学生都有一台电脑、学习机等数字化设备,在教师的引导下,运用网络教学资源开展个性化学习。但是,我国当前的小学数学教学仍以知识灌输为主,严重忽视了对小学生的个性化和主动性的培养。本文初步介绍了“一对一数字化学习”的内涵、典型特征和课堂教学运用策略。
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关键词
一对一数字化学习
小学数学
课堂复习
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职称材料
题名
一对一数字化学习在小学数学复习课堂中的应用
1
作者
张亮
毛志秀
机构
山东省
临沂市
白沙埠镇中心小学
山东省临沂市兰山区临沂实验中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第4期109-110,共2页
文摘
随着“数字化学习”内涵的外延,“一对一数字化学习”的提出具备重要的时代意义。“一对一数字化学习”模式要求每位学生都有一台电脑、学习机等数字化设备,在教师的引导下,运用网络教学资源开展个性化学习。但是,我国当前的小学数学教学仍以知识灌输为主,严重忽视了对小学生的个性化和主动性的培养。本文初步介绍了“一对一数字化学习”的内涵、典型特征和课堂教学运用策略。
关键词
一对一数字化学习
小学数学
课堂复习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
一对一数字化学习在小学数学复习课堂中的应用
张亮
毛志秀
《新课程教学(电子版)》
2018
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