个性化作文教学的实践与认识

21世纪的少年儿童有着许多新时代的特点，与之相关紧密的小学作文教学必然也要发生一些新的变化。《语文课程标准》贯彻了这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。第一学段提出“写自己想说的话”；第二学段强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”；第三学段强调“珍视个人的独特感受，”因此，小学生的个性化作文实质就是从学生的生活视野和感性经验中取题立意，