诵读经典对于小学生成长产生的影响分析

对小学阶段的学生而言,经典诵读可以促使学生的综合素养得以提升,并推动其得以健康地成长。对诵读经典给小学阶段的学生在成长期间带来的影响进行了阐述,目的在于借助经典诵读促使小学阶段的学生获得更好地发展。

如何正确认识和教育“后进生”——以小学语文课堂为例

'后进生'指的是一些和别的学生相比较,暂时处于落后状态的学生。一般而言,'后进生'的思想品德和学习成绩相对较差。在实际教学中,老师为了课堂效率,会放弃这一部分学生,抱着只要这部分学生不影响其余学生学习就可的心态。这种做法是非常不可取的,在教育过程中,老师要正确认识和教育'后进生'。本文以小学语文课堂为例子,向大家谈谈正确认识和教育后进生的方法和策略。

小学古诗词教学中应怎样培养学生的情感

在大力开展素质教育的今天,对学生的情感进行培养已经变为了小学阶段开展教学的一个关键版块,而与小学语文相关的知识点是小学生表达能力及语言能力形成的前提,其中对情感进行培养是锻炼这些能力不可或缺的因素。对此,本文就对小学阶段对语文古诗词进行教学时对学生的情感加以培养的策略进行了阐述,目的在于提升古诗词教学的成效。

教育课程标准下小学语文实践教学探析

小学语文以基础语言知识教学为主,特别是识字、写字。而识字、写字作为阅读和写作的基础,如何更好的在教育课程标准下进行小学语文的教学,需要教师在语文教学课堂中改变观念,尽可能使学生参与其中,促进学生全方面的发展。