谈小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣

我国当前广泛开展教育教学改革,人们普遍要求开展素质教育,只有提高小学生的语文学习兴趣,才能提高语文教学质量。如果学生拥有了学习兴趣,则可以调动自身主动参与积极性,语文学习自然可以收到较好的效果,有利于帮助小学生掌握坚实的语文基础知识,发展学生的综合素质。主要论述了在小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣。

数学与英语单词记忆——小学英语单词教学研究

通常情况下,语言以词汇为学习基础,英语学科也不无例外,换而言之小学英语以识记词汇为首要环节。然而,从目前我国小学英语单词教学水平来看,仍存在着较多问题亟待解决,例如教学方法滞后及教学理念单一等。如何帮助学生短时间内识记大量英语单词,是英语教师所面临的主要挑战。本文以数学与英语单词记忆间联系为切入点分析教学必要性,就提出具体的单词教学方法进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。

小学英语单词教学应借鉴小学语文识字教学经验研究

在全球化背景下,世界各国的经济、政治、文化交流越来越密切,学会英语这门国际通用性语言,相当于打开了世界的大门,能够让人们更好地认识世界,表达自己的声音。在小学教学体系中,英语是一门新开设的课程,其教学体系尚未完善,为了提升英语教学效果,人们在教学方法上进行了大量探索和研究,但都未取得理想效果。

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

近年来,教育事业的迅速发展,尤其是新课改的深化实施,学生自主学习能力的培养受到教育人员的高度重视。学生开展自主学习,一方面可以彰显学生的主体地位,提高学习效率;另一方面满足新课改的实际要求。因此,在小学语文教学中,教师有必要重视起学生自主学习能力的培养。本文结合小学语文教学,从三个方面论述了如何培养学生自主学习能力。

新课改背景下如何构建小学语文高效课堂

随着新课程改革的深入发展,人们迫切要求开展素质教育,对小学语文教学提出了更高的要求,而创建小学语文高效课堂成为摆在当前小学语文教师面前的一项重要任务,要求在小学语文教学中提高教学效率,也就是教师控制学生学习的程度与学生自主学习的程度。只有不断提高教学的有效性才能提高教学质量,本文主要论述了在小学语文教学中如何创建小学语文高效课堂。