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题名探析小学语文学科教学中情感教育的实施方法
被引量:12
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作者
卢维明
黄丽萍
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机构
山东省临沂市兰山区枣园镇中心小学
山东省临沂市兰山区半程镇中心小学
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出处
《中国校外教育》
2017年第4期118-118,135,共2页
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文摘
在小学教学体系中,语文教学属于一种基础而又深邃的学科,对于小学语文教学而言,通常会有很多种教学方式,情感教学就是其中最为常见的一种教学方法。小学语文除了锻炼学生的语言表达能力和文学基础知识之外,还有对于文章思想感情的抒发,对于小学的语文教学而言,情感教育的渗透是非常重要的,对小学语文教学当中情感教学的具体实施方式进行分析。
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关键词
小学语文
情感教学
实践活动
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名探析小学语文学科教学中素质教育的渗透
被引量:2
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作者
卢维明
黄丽萍
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机构
山东省临沂市兰山区枣园镇中心小学
山东省临沂市兰山区半程镇中心小学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第6期102-102,共1页
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文摘
素质教育有着很丰富的内涵。素质教育的支撑点可以人文精神为主,培养学生的道德素质、审美素质和心理素质素质,在语文课上就是要让学生们的语文素质得到提高。
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关键词
小学语文
素质教育
渗透
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名微课支持下小学高年级学生自主学习初探
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作者
刘洁
郑子文
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机构
山东省临沂市兰山区白沙埠镇中心小学
山东省临沂市兰山区枣园镇中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第3期102-103,共2页
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文摘
微课是一种融合现代信息化技术的学习资源,它已被广泛地运用到我国中小学基础教学中,且受到广大小学一线教师的高度重视。运用微课教学可以激发学生们的学习兴趣,提升高年级学生的自主学习能力。通过分析小学高年级数学微课教学流程,探究了微课与小学高年级数学教学的有机结合,为数学教师运用微课教学提供一定的参考依据。
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关键词
小学教学
高年级
自主学习
微课设计
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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