期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
在实践中构建高效课堂
1
作者 巩孝启 殷庆存 《新教育(海南)》 2014年第21期40-40,共1页
什么是高效课堂?我认为所谓的高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界,即教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。一、教学目标要明确、简单明了高效课堂有两方面的规定性,一是时间的规定性,二是目标的规定性。离开目标无所谓效率,... 什么是高效课堂?我认为所谓的高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界,即教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。一、教学目标要明确、简单明了高效课堂有两方面的规定性,一是时间的规定性,二是目标的规定性。离开目标无所谓效率,而一堂课是否高效,它是由教学目标的达成情况来作为标准的。在短短的四十分钟内,如何才能让学生明确这堂课他们要完成的学习任务,那就需要我们老师在备课过程中。 展开更多
关键词 堂课 备课过程 两位小数 课堂练习 具体情境 现实生活 辅助教学手段 传统教学手段 知识的理解 课后
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部