基于核心素养的小学语文文本解读能力培养策略初探

小学教育是孩子的基础教育,小学语文是基础教育中十分重要的一部分。在新课改的背景下,为了培养学生的写作能力以及阅读、理解的能力,需要将解读文本融入小学写作教学中,使传统的写作教学转变为更高效的教学方式。通过解读文本,提升学生的写作的能力,开拓视野,让学生有独立思考的空间。

小学生课外阅读兴趣培养策略新探

孩子大都爱读书,但大部分是看了就算,在农村的父母并不懂得如何指导孩子阅读,孩子没有养成良好的阅读习惯。当我们给孩子们创设一个读书环境时,他们阅读的兴趣就会悄悄发芽。在培养这颗幼芽时,我们需要浇灌,开展一些读书活动,并对做得好的给予一定的奖励,强化他们的阅读行为。在长期的不自觉的行为养成中,阅读习惯便自然生成。

小学高年级数学合作学习的创新研究

小学高年级数学课程教学中,应当大力开展合作学习活动,通过合作学习提升课堂教学质量以及教学效果。此外,还应当针对于合作学习进行改革和创新,现对小学高年级数学合作学习进行创新研究。随着新课程改革深入的开展,教育领域应当关注合作学习模式,合作学习模式对于提升课程教学质量以及教学效果具有重要意义。数学教学过程中融入合作教学模式,不但能够挖掘学生的学习潜能,而且可以激发学生的学习兴趣。

略谈小学数学教学中数学模型思想的融入方法

在小学数学教学中运用数学模型思想,不仅可以帮助学生理解数学知识,同时也可以提升学生的学习质量,促进学生的思维发展,帮助学生形成有效的数学思维,养成良好的学习习惯。因此,在教学中教师要做好培养工作,激发出学生的学习兴趣,满足学生的全面发展需求。

农村小学学生口算能力的培养方法

口算能力的培养不仅仅是对于城市小学生来说的,对于农村小学生一样重要。因此,农村小学数学教师要帮助学生熟练掌握四则运算,培养小学生的口算能力。本文主要介绍了培养农村小学口算能力的意义,同时为培养小学生数学口算能力提出一些具体方法。

小学高年级数学合作学习的创新研究

小学高年级数学课程教学中,应当大力开展合作学习活动,通过合作学习提升课堂教学质量以及教学效果。此外,还应当针对于合作学习进行改革和创新,现对小学高年级数学合作学习进行创新研究。

小学科学课实验材料的合理选择摭谈

小学科学是一门以实验为基础的学科,实验是进行科学学习的必要手段。通过有效的实验,可以培养学生的探究精神,拓宽学生的思维,提升综合素养。实验的开展一方面需要特定的科学理论,另一方面需要实验材料的支撑。理论是进行实验的理论基础,实验材料则是进行实验的物质基础。

语言艺术及沟通方法在班级管理中的应用摭谈

在实际的教学工作中,班主任的班级管理水平还存在较大的提升空间,因此对班主任在实际的班级管理之中,所采用的语言艺术以及沟通方法的探索和研究是十分有必要的。现与班主任的管理方法相结合,探究班主任所需要掌握的语言艺术和沟通方式。