应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略

在翻转课堂教学模式下学习,可以有效地运用科学记忆的规律,提高学生学习的记忆力。从微观上看,在微课设计、微课学习、课堂教学等主要环节上关注注意力的调节;从宏观上看,翻转课堂教学模式可以充分应用遗忘曲线原理提高记忆力。

做个有智慧的班主任

班主任是一个班集体的灵魂,优秀的班主任队伍对一个学校的整体办学水平的发展也起着举足轻重的作用。

论农村中学应用微课提高优秀率的策略

现今农村中学落实素质教育时出现优秀生比率下降的现状,教师只能以多数人学情水准施教,这样就会潜在地降低了对少数优秀生的施教水平。重视教育公平的同时不要淡化培优教学。农村中学的优秀生培养条件已经具备,如果学校措施得当,应用微课教学,在中考新规下,可以使优秀生展现出学习能力,更加优秀。

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

随着教育的不断发展和进步,在新课标发展背景下,初中语文也得到了足够的重视。教育教学也更加注重对学生综合素质和综合能力的培养。教师在教学的过程中就需要改变传统的教学方法和教学模式,通过灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣,为学生打造高效的语文课堂。本文就针对新课标背景下初中语文高效课堂的构建展开讨论。

初中生自主阅读能力培养策略

随着我国对教育的逐步重视,新的初中教学大纲内容涵盖的面越来越广,传统的课堂教育内容已经不能满足教育要求,仅仅依靠短短的四十五分钟课堂内容无法培养除满足教育要求的初中生。这就要求教育工作者注重培养学生自主阅读能力,初中生自主阅读能力的提高有益于课堂前的自学准备,也有益于学生课后的自主阅读,开阔了学生的视野,可以培养学生良好的学习习惯。基于此,本文简要介绍了初中生自主阅读能力培养策略。

课堂互动学习体系的构建策略

在课堂教学中,教师通过构建学生座次排列优化互动学习的结构体系,可以把课堂教学转变为课堂学习,促进学生课堂学习的个体差异发展,也可以让"优生"带动"差生"进行精熟学习,使各种学习能力层次的学生都得到提升。