基于核心素养的小学语文教学创新摭谈

在素质教育改革背景下,在传授知识的同时,对于学生核心素养培养重视程度逐渐提升。在小学语文教学中,应该正视这一门基础性学科特性,引导学生学习基础语文知识的同时,可以将所学知识灵活运用到实践中,提升实践学习能力,为后续学习提供持久动力。本文就核心素养培养背景下,寻求合理措施,推动小学语文教学创新,以求打造高效语文课堂。

信息技术支持下的小学英语教学策略研究

教育信息化已经成为教育研究的重要领域,信息技术以惊人的速度进入教学的各个领域,将信息技术有效、科学地运用到现代课堂的教学中已经成为现代教师必不可少的一项技能。而英语学科作为小学教育体系中的重要组成部分,当然需要将信息技术巧妙运用其中,从而达到更高质、高效的教学效果。

核心素养视角下的小学数学教学刍议

伴随着时代的发展与进步,越来越多的创新型教育方法诞生。结合核心素养的视角分析,提升小学数学教学水平与质量的最有效方式就是锻炼孩子们的综合能力,让孩子们更好地参与到小学数学学习中,并且接受综合能力的锻炼、找寻自己的强项,从而让教师制定出更加合理科学的教学方式。

学生发展核心素养在小学数学中的渗透路径探析

随着课改深入,小学数学课程教学开始关注学生数学素养的提高。《数学课程标准》提出了10个核心素养,数学核心素养是数学学习过程中应养成的具有特定意义的综合性能力,包含技能、能力、观念和品质等。数学核心素养不仅表现在数学习题的解题能力,更重要的是能用数学的基本思想方法分析问题、解决问题。本文分析了学生发展核心素养和小学数学教学的联系,分析在小学数学教学中如何渗透核心素养教学。

试论新课改背景下小学语文作业批改策略

在小学语文教学过程中,批改语文作业占有教师很多时间,尤其是作文的批改需要教师花费大量地精力。批改好语文作业,可以帮助学生查漏补缺,可以提升学生的学习质量。在教学过程中,教师要精心批改作业,通过批改作业发现学生的不足,及时地调整教学策略,提升教学成绩。合理地评价学生,可以让学生树立学习的信心,并能以更饱满的热情投入到学习当中。

小学数学中的计算教学

小学数学教学最基础的内容是计算,让学生掌握好计算方法,运用计算内容解决实际问题,为现实生活服务。培养好学生的计算能力对以后的生活大有裨益,过去僵硬的数学教学模式已经不能适应当前的教学需要,广大教师应研究有效的教学方法,运用到我们的教学之中。

浅析小学语文低段课堂教学艺术

由于低段小学生好动且注意力集中时间不长,影响了课堂教学质量,根据低段小学生的表现,如何更好地利用四十分钟的时间,需要低段教师具有超高的上课艺术。通过教师变着花样来吸引学生的注意力,促进学生主动地学习,培养学生的兴趣,实现提高语文课堂教学的有效性。

利用多媒体技术,优化数学课堂教学

教育教学问题一直是社会所关注的热点,在新课标改革的大背景下,现代教育对数学教学任务提出了更高的要求,数学是学科中重要的一部分,在教学领域中占有重要地位,大家都知道,兴趣是学习之母,学生们有了兴趣才能更好的进行学习,才能积极的进行探究,而数学中有些知识问题是抽象化的、难以理解的,孩子们遇到这些问题,不好理解就很容易失去对数学的兴趣,这就要求老师积极探索,寻找合适的教学方案进行教学,调动孩子们的积极性,现在的数学教学过程中还存在着诸多问题,创新教学模式是非常有必要的,例如利用多媒体开展教学,本文将就这一教学方案进行研究,这将成为数学教学中一个有效的教学方法。