批判性思维能力在初中英语阅读教学中的培养

中学英语课程中的阅读教学,是培养学生批判性思维的有效途径。但是在目前的英语阅读教学中,还存在着很多问题。主要有:1重语法,轻阅读;2阅读策略单一;3忽视人文品质;4应试过度,漫无目的。本文将基于学生批判性思维培养的探索,对教学课例进行改进设计,从中得出教学启示。

浅谈中学体育课程降低学生意外伤害事故的教学措施

体育课程要求学生走出课堂,到室外进行上课。由于学生要进行各种体育活动,难免会发生这样或那样的磕磕碰碰,比如有的同学跑步的时候摔伤了,有的同学拉单杠的时候肌肉损伤了,这些意外伤害对学生造成的伤害太大。如何减轻学生在体育课上的意外伤害,优化学生的上课环境,也是当前体育教师的一个重要任务,本文主要对降低学生意外伤害事故的教学措施进行阐述与分析。

初中历史课程中“历史细节”研究

初中教育是学生学习生涯中真正意义上的起步阶段,对学生今后的学习有着重要的引导意义,并且为其今后的发展夯实了基础。历史教育能使人们进一步认识国家的历史变革与发展,可以有效的提高我国人民的价值观与社会观,从而保障了我国社会发展的健康稳定。初中历史教育是学生系统化了解国家历史的初步阶段,在初中历史教育中,一定要激发学生学习历史知识的兴趣,在学习过程中,培养学生优秀的道德品质和正确的价值观念。因此,教师在进行历史教学的过程中,一定要重视历史细节在教学课堂上的应用,从而提高教学效果。

浅谈情景教学法在初中思想品德教育中的应用

思想品德教育是培养德才兼备人才的重要保障,将教学内容与学生的生活实际相结合,创造更具生活气息的应用教学情境,培养学生良好的思想道德,塑造优秀的品格和性格,能够更好地适应社会,学会生活。