纠正高中生历史学习中的概念错误

在高中知识的学习中,学生们通过对历史的学习,不仅了解了中国从古至今的每个阶段的历史,而且感受了世界古代的历史演变。那么,学生们在学习这门课程的过程中,教师们要对学生们讲解每一个历史概念和历史发展规律,让他们透过事件的本质,去看待这个问题。在这个过程中就难免会出现历史上的一些概念性的错误,那么纠正这些历史概念错误就需要老师们和学生们共同的不懈努力。

高中数学交互式教学模式研究

随着新课标的推广,越来越多的高中数学教师响应新课标的号召,按照其中制定的新的教学目标来对教学方法进行完善,以便让学生能够在掌握知识、养成数学能力的基础上,丰富核心素养,进而成长为更符合社会要求的综合型人才。在众多教学方法中,交互式教学就是非常有效的一种。它让学生成为课堂的主人,并通过互动取得更好的教学效果。本文针对这种教学方法在实践中的应用展开讨论,希望对广大高中数学教师完善教学工作有所帮助。

高中生物实验教学中微课的优势体现

微课在高中生物实验教学中的应用,在高中生物教学过程中实验教学方式的多样化,将操作难度比较大的实验通过微课技术展示给学生,给学生最直观的感受,方便学生通过音视频的形式长官相关教学难点和重点,以提升高中生物实验教学的质量。

对一道质检题的教学尝试与思考

从三角形的基本元素边和角入手,进行多角度探究,旨在提升学生的思维能力。