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最“忽悠”人的一节课
1
作者
李明宇
田树东
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第9期45-46,共2页
好一个“狡猾”的老师!可谁又能说这不是为同学们好呢?李明宇的语言生动幽默,而且擅长利用比喻,在他的笔下,一个严厉的老师形象跃然纸上。“不对呀,你不是说这是个狡猾的老师吗?”正是这样的反差,让老师的形象更鲜明,情节更具...
好一个“狡猾”的老师!可谁又能说这不是为同学们好呢?李明宇的语言生动幽默,而且擅长利用比喻,在他的笔下,一个严厉的老师形象跃然纸上。“不对呀,你不是说这是个狡猾的老师吗?”正是这样的反差,让老师的形象更鲜明,情节更具戏剧性。
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关键词
语言生动
老师
戏剧性
形象
同学
原文传递
题名
最“忽悠”人的一节课
1
作者
李明宇
田树东
机构
山东省临沂市师范学院附属小学云出岫文学社
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第9期45-46,共2页
文摘
好一个“狡猾”的老师!可谁又能说这不是为同学们好呢?李明宇的语言生动幽默,而且擅长利用比喻,在他的笔下,一个严厉的老师形象跃然纸上。“不对呀,你不是说这是个狡猾的老师吗?”正是这样的反差,让老师的形象更鲜明,情节更具戏剧性。
关键词
语言生动
老师
戏剧性
形象
同学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G216.2 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
最“忽悠”人的一节课
李明宇
田树东
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009
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