信息化环境下小学美术课程自主学习模式

在信息化教学环境下,小学美术教师借助先进的信息技术手段,应用自主学习模式开展多样化授课活动,不仅可以拓宽小学生的美术视野,增强其自主探知的兴趣,而且借此提升其自主学习的水平,改善他们自主认知的效果,并能形成较强的自主学习意识。为了帮助美术教师真正实现上述教学目标,本文从信息化教学视角出发,阐述教师通过拓展授课内容、优化教学手段、创新实践形式等方式,提高小学生自主认知意识和能力的具体教学策略。

信息技术与小学科学实验教学的整合研究

信息技术和学科融合是当前教育的重要特征,而科学课程本身重视对于内容的理解和探究,跟随信息化的发展要求来开展深层次的小学科学实验教学是非常有必要的。本次研究的重点在于分析数字环境下的信息技术应用模式,为小学科学的实验教学工作提供有效支持,提升教育信息化水平和教育教学发展质量。

如何营造轻松的语文课堂氛围

随着课程改革的不断深入,素质教育成为了学科教学的主旋律。语文可以说是众学科之首,它不仅是一门学科,更教给了学生如何做人,如何修身养性。语文课堂中的一篇篇文章,不仅是作品、是故事,同时也是客观历史(事实)的反应,正所谓文学就是人学。学习语文就是学习人与人之间如何交往,学习语文就是建立社会主义道德观的过程,学习语文就是自我学习的过程,所以说,作为众学科之首,如何让学生们喜爱语文学科,喜欢语文课堂。

浅谈小学数学新教学方法

数学是一门抽象的学科,长久以来,数学在教育领域更偏向于科学研究。但随着素质教育的不断推进,数学不仅仅是科研学科,数学教学方法也不断的得到了重视,提升和改变。所谓教学,其实就是教和学的合理分配,而新的教学方式,随着时代、政策的变更,因其具有的优势也慢慢融入到数学教学中,对课堂教学活动起到了一定的积极作用。一、数学学科的生活化所谓新的教学方法,其实就是不再和过去一样的照本宣科,也不是将所有的课堂内容完全从书本中获得。

让农村小学科学课堂演绎高效精彩

科学课堂教学的有效性是科学教学的生命,而这一生命要得以延续,教师首先在思想上要足够重视,在行动上要积极跟进,然后要充分调动学生的主动性和积极性.只有这样,才能将提高农村小学科学课堂教学的高效落到实处,从而促进学生整体素质的提高。

浅析小学美术教育的作用和意义

美术课程和音乐课、体育课程通常被当作是调节情绪的课程,学校和学生对于这三门课程并不是很重视。学生虽然平时有大量的作业也会愿意将每个周仅有的两节美术课程改为语数外课程。现阶段大多数学校在临近考试前将美术课程转变为自习课程,也是非常常见的。现阶段美术在小学小学阶段并没有受到太多的重视。众多学校没有专门的美术类教室,也没有最基础的美术教具,如石膏像几何体等。同时也没有专门的美术教师进行美术教学,许多学校甚至让不懂美术的其他任课教师兼职美术课程。一些为了应急的美术老师为了能够应付美术课程。先请人在在黑板上事先将图案画好,然后在课上挂在讲台上,让学生照着画。而老师自己拿起语文或者数学作业进行批改,有的教师为了能够省事,直接拿一个物体放在讲台上,让学生进行写生。美术学科对于其他学科来说,是一种启蒙类与桥梁类的学科。本此就小学美术教育的作用和重要性浅谈以下几点。

探讨以人为本思想指导下的小学语文教学管理

小学语文,不仅为学生们传授语言知识,教会学生们运用语言表达,也肩负着德育、美育的重任,在小学课程中属于重点学科,在近年来教学改革的进程中,对于该学科教学管理的要求也越来越高,强调以人为本,关注学生的需求,需要结合学生的兴趣、来实施教学管理。本文从保留对于小学语文教学管理的重要性入手,探讨小学语文教学管理的特点及具体策略。