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论小学语文口语交际教学策略
被引量:
2
1
作者
徐晓娜
《华夏教师》
2017年第4期64-64,共1页
口语交际能力是最基本的语言能力,也是小学语文教学的基本目标之一。在小学语文教学中,教师可以通过基础语言能力培养、情境引入、话题引入、以及创设氛围、适当的活动等形式,对学生进行口语培养。
关键词
口语交际教学
小学语文教学
情境创设
下载PDF
职称材料
题名
论小学语文口语交际教学策略
被引量:
2
1
作者
徐晓娜
机构
山东省临沂市平邑县平邑经济开发区中心校
出处
《华夏教师》
2017年第4期64-64,共1页
文摘
口语交际能力是最基本的语言能力,也是小学语文教学的基本目标之一。在小学语文教学中,教师可以通过基础语言能力培养、情境引入、话题引入、以及创设氛围、适当的活动等形式,对学生进行口语培养。
关键词
口语交际教学
小学语文教学
情境创设
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论小学语文口语交际教学策略
徐晓娜
《华夏教师》
2017
2
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