将科学探究进行到底(五)——收集证据 获得结论

在科学探究的征途上,无论你发现和提出的问题多么有价值,也无论你的猜想与假设及设计的实验方案多么周密,都只有通过合理地实验,充分地收集证据并加以分析,才能获得正确的结论。我们首先拿上一期＂铜片在空气中受热后为什么会变黑？＂的实验来说明。按照第一种猜想所设计的方案进行实验的时候,你一定会看到铜片表面的黑色物质是不易擦掉的,用水冲洗也是洗不掉的;将铜片放入试管内进行加热,

不能放过的“异常”现象

实验操作考试前的一天下午，李丽和她的小伙伴们在实验室里进行模拟训练。在她和本组的杨婧同学把打磨好的铝片放入盛有硫酸铜溶液的试管里观察金属与盐溶液反应的现象时，她们看到铝片一下子沉到试管的底部，同时其表面的颜色也在变红、变暗，由此她们再次体会到活泼金属是能将不活泼金属从其盐溶液里置换出来的.

将科学探究进行到底(四)——科学猜想并合理设计实验方案

导读：科学探究是理化学习中非常重要的一种方式,＂探究乐园＂将从知识的讲解、方法的指导和过程的展示等方面,全面介绍科学探究的内容。通过探究知识的讲解,增强学生对科学探究的认识;通过探究方法的指导,提高学生自主动手探究的能力;通过探究过程的展示,激发学生运用所学知识解决实际问题的兴趣。

探究不同蔬菜汁中维生素C的含量

学习了《人类重要的营养物质》这一课题之后．悠悠和乐乐才真正明白妈妈每天都让他们多吃一些蔬菜的良苦用心。原来，蔬菜里不仅含有人体必需的多种微量元素，还含有丰富的维生素C，而维生素是人体自身不能合成但又不可缺少的营养素。

将科学探究进行到底(六)——反思交流 拓展提高

探究活动进行得是否顺利，探究结果是否符合要求并发挥了应有的作用，实验方案是否需要优化，所有这些都有必要进行反思与交流。通过反思与交流，可以发现实验方案的不足并提出改进意见，可以延伸和拓展探究空间，进一步锻炼和提高我们的探究能力。