浅谈初中化学探究性实验教学

化学作为一门实验型学科,其重要教学内容之一就是实验。随着新课程改革的不断推进,越来越多的人开始意识到初中化学探究性实验教学的重要性,本人结合自己的教学实践,对初中化学探究性实验教学进行探究,说说自己的看法。

桃花源,桃花情

我班有这样一个特殊的孩子，名叫小凤。第一次对她的印象是成绩不怎么好，不爱说话，班级调座位时，她选择了最后一排。

提高初中化学教学学生参与度

学生上课时的参与度主要体现在教师的教学过程中,学生有着较高的学习积极性,参与度就高。由于初中化学是一门需要进行实验的课程,教师在教授化学知识的过程中无法离开化学实验,所以教师需要紧密结合学生的学习习惯,借助化学实验来激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率。

初中思想品德课中如何“创设情境”教学

在初中思想品德课教学中,教师要按照新课标和素质教育的要求,通过适宜的教学情境,激发学生的内在潜能,产生强烈的求知欲望,进而培养学生个性的发展和主体参与意识,实现教学的正迁移,从而获得最佳的教学效果。下面笔者结合教学实践就创设情境的初中思想品德课教学谈以下观点。供参考。一、设置悬念情景在思想品德课教学中,不仅应使学生有所感而且要有所悟,积极进行探究性的思维活动。这就要求教师要善于创设一些问题情境,设置悬念,