绽放在各自时代里的两朵奇葩——水生嫂和香雪人物比较阅读

孙犁在读完铁凝的《哦,香雪》之后,给铁凝写了一封信,其中写道“在灯下一口气读完你的小说《哦,香雪》,心里有说不出的愉快……我希望经常能读到你这种纯净的歌!”孙犁给予了《哦,香雪》极高的评价,给了铁凝莫大的鼓励。孙犁一口气愉快地读完铁凝的《哦,香雪》,并不是小说的故事情节吸引了他。

新课标下高中音乐教学

音乐作为学校基础教育中的一门学科,它是加强美育的主干课程,是对学生进行审美教育的主干渠道,同时也是辅德、益智、健体、促劳的重要课程,它起着其他学科不可替代的作用。可以说,音乐学科是实施素质教育的重要课程。而素质教育是关乎国民素质提高和民族复兴的大业,党和国家领导人提出了中华民族21世纪复兴计划,为了适应这一新形势的要求,我们必须真正树立音乐学科教育的新理念,与时俱进,以提高学生的审美能力为基础,以培养学生的创造性为核心,全面推进素质教育,为社会培养高素质的新型人才。

初中历史教学中学生爱国情怀的培养

历史,作为一门学科,其主要是对人类活动发展下历史事件加以记载与解释,初中教学中该门课程的开设主旨是为了帮助学生对人类发展历程、国家发展、社会变革等一系列历史进行了解,以此对学生的人生观、价值观、道德观等爱国主义情怀做到有效培养。对学生而言,在历史的学习中,爱国主义情怀的养成是主要的教学任务,教师需要通过初中历史中教学内容的有效传递促进学生爱国主义情怀的更好培养。

浅谈游戏在初中英语教学中的运用

初中英语教师在教学过程中需要转变现有的教学观念,尊重初中生在课堂中的主体地位,结合初中生现阶段在成长中所体现出的喜欢玩游戏的特点,实现对初中生的好奇心满足,也能确保英语教学在活动实施中实现高质量完成目标。游戏形式融入初中英语教学课堂之中,使得英语在教学活动中调动学生的积极性同时,学生对学习的认知逐渐简单化,在初中生自己喜欢的游戏中就能完成学习,这样也符合初中生在该阶段所呈现出的学习状态。本文从多个角度具体阐述游戏在初中英语教学中的运用方法,希望能提高英语教学工作的有效性。

关于初中体育课育人作用的思考

体育课承载着培育学生健全人格、锤炼意志品质的重大使命,承载着树德立人的重要任务。体育在帮助学生建立自信心、培养兴趣、自主意识、竞争意识和创新意识方面,具有重大的作用。体育教师要创新课堂,激励学生参与锻炼,养成良好的体育运动习惯,让每一个学生都成为身心健康、全面发展的高素质人才。

初中体育校本课程开发的相关思考

课程开发要立足实际,坚持实用的原则,找准突破口,找到学生的兴趣点,以满足学生发展的需求为根本;要深度挖掘当地资源,开发具有浓郁地方特色的体育课程;要做到四个结合,实现三大突破,让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,为培养学生自主、自信、自强的人格品质服务.

浅谈课堂教学中的留白

满堂灌不但抑制了学生的思维,扼杀了学生的创造性,还使课堂变得毫无生机。巧妙得当的课堂留白,能很好地调动起学生学习的积极性,激发学生浓厚的探究欲,让学生真正参与课堂。教师要大胆放手,精心设计,巧妙留白,把思考的权利还给学生,让学生去发现自我,提升自我,实现以无胜有的效果。

走进学生心田 做学生喜欢的老师

和学生真诚交流,联接心与心,架起连心桥,是做好班级工作的前提.作为一名班主任,要学会关注学生,理解学生,激励学生,赏识学生,关爱学生.同时,要有一颗可贵的童心,融入学生,和学生一同成长.交流沟通可以随时随地,但要讲究艺术.对待后进生要倾注热情,多加关心,感受到别样的温暖.

利用美术活动培养学生自信心的实践与思考

通过开展美术活动来培养学生的的自信心,是一种比较有效的方式。开展美术活动要全面了解学生,充分尊重学生,要依据学生的年龄特点来进行,要从实际出发,要让学生多动手、多体验,让学生逐步树立自信心,慢慢走出心理困境。

浅谈古代诗歌教学需要注意的问题

古代诗歌是中华文明千百年来流传下来的精华,因此教师要让学生从中汲取更多的营养.教师要让学生真正读起来,赏起来,钻进去,走进诗歌的深处,走进作者的心灵,这样一来,学生才会有更多的收获.教师要给学生创造写作诗歌的机会,让学生尝试诗歌写作,体验诗歌写作,用诗歌的形式表达自己的发现,这是语文教师的义务和责任.