核心素养在高中体育教学中的必要性——评《体育教学法》

在高中教育体系中,体育学科处于不可缺失的重要一环。随着体育核心素养理念的提出,原有的传统体育学科的教学弊端被打破了,核心素养对于体育课程的知识与技能、体育锻炼的过程与方法和体育传递的情感态度与价值观都起着积极作用,把发展学生的体能,提高学生的心理健康水平,增强其社会适应能力作为核心的价值追求。随着教育体系的要求不断提升,在高中体育教学的具体实践过程中不但要教授学生体育学科知识。

新课标理念下整本书阅读的立体架构与实施路径

新课标理念下,整本书阅读需要秉持系统思维,进行课程化的整体架构,打造立体化的阅读资源体系;依托任务群的结构化教学,促成体现核心素养的成果分享;优化全程性能力监控与评价方式,落实新课程理念和育人宗旨,提升学生的阅读能力和核心素养。

“语文主题学习”与单篇教学碰撞下的思考

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于阅读教学有着明确的解读和要求:阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。

传统美术图案在塑料产品装饰上的应用——评《塑料模具设计基础及项目实践》

现如今塑料包装设计趋于国际化,传统图案元素作为各民族特色的高度凝结,受到社会各界的广泛关注。中华民族在长期的历史实践中积淀了大量传统文化元素,如水墨山水、汉字书法、吉祥纹样等,对产品装饰设计产生深远影响特别是中国传统美术图案.