幼儿社会交往能力培育与提升策略探究

社会发展与进步速度不断加快,由此对幼儿社会交往能力培育与提升提出更高要求。现阶段有很多因素对培育与提升幼儿社会交往能力存在干扰,幼儿交往权力很难得到保证。独生子女也普遍面临社会交往难题。针对上述系列问题,我们必须帮助幼儿消除社会交往中的潜在障碍,尽可能营造有利于幼儿社会交往能力培育与提升的社会氛围,培育与提升幼儿的社会交往能力。

角色游戏提升幼儿交往能力探究

我们每天都在进行着日常的交往活动。在现实中,很多时候我们会看到一个幼儿在独自玩耍,拒绝和其他人交流,而这种现象非常不利于幼儿的成长与发展。怎样促进幼儿的人际交往,这对幼儿园教师提出严格的要求。他们应该在日常教学过程中积极引导幼儿加入交往活动,并下意识地对幼儿的交往能力进行培养。借助和幼儿角色相关的活动以及游戏,幼儿会下意识地进行人际交往,由此交往能力会得到提升。

普特融合,让特殊教育绽放个性花朵

长期以来,对于特殊儿童的教育,一直采用普特分离的方式进行。这种方式,隔断了特殊儿童和普通儿童之间的交往,延缓了特殊儿童进入正常社会生活的步伐。为改变这种状况,近年来,山东省临沂市沂南县第一实验幼儿园以“普特融合,互惠共赢”为发展理念,在“给予孩子发展空间,着眼孩子未来成长”办园思想的引领下,积极构建融合教育课程体系,采取多种方式强化普通儿童和特殊儿童之间的联系,为特殊儿童增加社会交往机会.

舞蹈教育在幼儿教育中的应用分析

学前儿童的心智和身体都处在成长期,他们的道德取向、审美能力和身体机能等方面可塑性很强,因此幼儿教育是一个人成长的重要阶段,高质量的幼儿教育是促进幼儿健康成长的重要保证和关键。舞蹈是幼儿教育的重要内容,作为一门艺术学科,它可以培养幼儿的审美意识和想象能力,可以提高幼儿的身体的柔韧性和动作的协调性。幼儿教师要重视舞蹈教育的作用,在工作实践中实施好、运用好舞蹈教育,促进幼儿身心发展和综合素质的提高。