例谈基于核心素养的生物实验创新设计——以“观察草履虫”为例

草履虫形体微小,活动性强,显微镜下不易观察。采用“酒精麻醉”方法观察草履虫,能有效增强实验的观察效果,培养学生的探究精神和创新能力,发展学生的生物学核心素养,达到较好的教学效果。

教学评一致性在小学英语教学中的深化应用探究

以提升英语教学质量为目标,以教学评一致性作为教学设计的切入点,从课堂教、学、评活动的设计维度出发,浅析小学英语教学中深化教学评一致性的重要意义、基本原则和有效策略。认为教学评一致性是现阶段小学英语教学的先进性理念之一,在学生学习过程中,教师之教、学生之学和课堂之评均具有重要的支持作用,构建教学评一致的阅读课堂,能推动学生综合能力的提升。

基于主题学习的群文阅读策略探究

群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。群文阅读教学把阅读教学由“单篇”引向“群文”,学生的学习也由个体学习走向集体建构,教师的教学也由知识灌输走向帮助学生寻求共识。近两年,我校小学部结合“语文主题学习”的教学策略,开展了群文阅读教学实践。本文以“寓言”类体裁群文阅读为例,介绍群文阅读教学的策略。

论信息技术在初中道德与法治课中的运用

初中《道德与法治》课程中应用信息技术,可以推动教师创新课堂教学方式,使枯燥乏味的思政课堂活起来,可以使师生交流更顺畅,课堂教学效能更高效。有效、有策略地运用信息技术对于发展初中《道德与法治》课程意义十分明显。

初中英语语法教学微课制作及使用效果探究

随着经济全球化的发展,国与国之间的联系日益密切,英语作为世界通用语言,在语言沟通中起着弥足轻重的作用。然而我国人口基数大,以往对英语的学习通常因为资源和人力等问题常常力不从心,这里就需要提到在教学中新兴的一种辅助教学方式-微课。微课是指在以往教学理论的基础上,使用多媒体辅助技术制作一个时间长为5-10分钟的教学视频来辅助教学。

词块教学法在高中英语阅读教学中的应用与研究

随着教育事业的发展,人们对于英语教学的关注 度越来越高。因此,在英语教学的各个板块都创造出新颖的教 学方法来辅助英语教学。对于高中英语阅读这一方面,教育者 们将词块教学法运用到高中英语阅读的教学中来帮助学生提 高英语阅读的成绩。

例谈“生活化”的生物科学探究

将科学探究"生活化",从学生的生活经验入手开展科学探究实验,不仅能激发学生的探究乐趣,还能培养学生科学的理性思维,激发学生运用所学知识解决实际问题的社会责任感。文中以生活中常用的一次性餐具为实验材料,来探究细菌和真菌的分布。

生物教学的“深入”与“浅出”

生物学是本世纪的领先学科,在遗传学、生态学等多方面都有着飞速的发展。这就要求生物学教师必须要深入学习和积累专业知识,提高自身素质。同时也要求教师在课堂教学中要将抽象深奥的生物学理论变得浅显易懂、适于学生的接受和认可,做到“深入浅出”。

初中语文大单元四维阅读方法的探索和运用

阅读是语文教学的重要组成部分,对于学 生的语言能力、思维能力和文化素养的培养具 有重要意义。探索一种四维度的阅读方法,引 导学生从多个角度深入理解文本,成为当前初 中语文阅读教学的一项重要任务。

幼儿教师心理健康现状及调试策略研究

幼儿教师作为学前教育的启蒙者,肩负着教育重任,其心理健康状况会影响幼儿身心发展。心理健康的教师教给幼儿的不仅是知识和能力,还有平稳的心态、积极的思维、正确的行为方式以及正确的价值观,这对幼儿的成长具有重要和持久的作用。因此,深入探寻教师群体的身心健康现状,并提供切实的方法以促进和保障教师的身心健康,不仅是出于对教师的关心和爱护,更是保证幼儿健康成长的需要。