类双塔状钨酸铅微晶的无模板合成及光致发光性质

在没有任何表面活性剂存在的条件下,通过简单的共沉淀法和低温水热法相结合制得新颖的类双塔状且表面带有阶梯形位错结构的钨酸铅晶体。样品经X射线粉末衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)表征。荧光分析(PL)表明样品在428nm和510nm处分别有蓝、绿发射峰。对类双塔状钨酸铅微晶的生长机理进行了讨论。

“馆校合作”的学校视角:为什么到科技馆学习?

2020年10月,教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》指出,要“进一步健全馆校合作机制,促进博物馆资源融入教育体系”。这份文件的出台进一步吹响了馆校合作的号角。馆校合作指的是场馆与学校为实现科学教育目的,相互配合、共担责任、彼此效力而开展的一种教学活动[1]。它包括学校到场馆,场馆到学校,以及馆校之间在师资等其他方面的合作,本文主要探讨第1种形式,即学校到场馆开展教学实践,重点讨论学校到科技馆开展教学实践。对学校而言,为什么要与科技馆合作?学生为什么到科技馆?到科技馆做什么?以下将对上述问题加以讨论。