小学数学教学中多媒体课件应用的误区与措施

小学数学教师为了达到新课程标准提出的要求,在教学中应用了多媒体技术,并取得了一定的成效.但是因为诸多因素,导致了教师在实际应用过程中走入了误区,从而影响了多媒体课件的应用效果.文章就小学数学教学中多媒体课件应用的误区进行研究,尝试提出具体的应用措施,以供参考.

写作策略知识于中小学语文教学中的应用

众所周知,中小学语文教学是学生人文素养养成的重要阶段,尤其是学生阅读与写作能力的培养更是至关重要。但因中小学生生活体验少,阅读与写作水平差强人意,所以老师的科学引导与教育显得尤为重要。基于此,本文主要论述了中小学语文教学中写作策略的应用的相关知识,仅供参考。

小学英语阅读教学中图片环游方法应用探讨

随着社会的不断进步,学习的手段和方式也在不断的更新和变化中。'图片环游'是一种全新的阅读模式,英语教学中通过引入英语绘本图片来引导学生进行有趣阅读,通过阅读图片来引导学生思维,并由此来更好地提高阅读理解能力。在小学英语日常阅读教学中,教师可以有效利用图片如绘本图片、生活图片和思维导图等来进行课前的导入及读前准备,引导学生进行深入阅读,激发阅读兴趣,提高阅读效果。英语阅读教学中,开展'图片环游'教学并不是简单地读图,而是引导学生根据有限的绘本图片信息。

如何提高小学生作文写作能力

作文是我国语文教学中的重要内容,但是作文写作对小学生来说具有一定的难度,难以将自身的学习感悟及情感融入其中,这就需要采取有效方法提高小学生的作文写作能力,使语文教学水平得到有效提高。

小学数学知识走向生活化,让生活走进数学课堂

在新课程改革的背景下,反思当前小学数学教学现状,虽然相比较传统的教学,已经取得了较大的进步,但是还是不令人满意,这需要引起每一个小学数学教育工作者的反思。数学知识在实际生活中有着广泛的应用,可以说数学是一门生活性质的学科,鉴于此将小学数学知识与生活实际结合起来,让生活走进小学数学课堂符合数学学科特点,也与小学生的学习特征相符合。该篇文章结合本人多年的教学经验,探讨了小学数学课堂生活化的问题,总结了小学数学教学生活化的意义,明确了当前小学数学课堂教学存在的问题,最后分析了如何促进小学数学课堂生活化,让生活真正走进数学课堂中。

浅淡小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

伴随着我国素质教育改革进程的深入,对各个阶段的教学提出了更高的要求,对于教育质量也是要求越来越高。小学阶段作为素质教育的基础阶段,对学生的今后发展有着重要的影响。开展小学数学一定要积极迎合新课程改革的要求,努力提升学生学习数学的积极性,为此教师需要摒弃传统教学理念的束缚,必须充分尊重学生是学习主体的地位,努力将参与式学习教学策略应用到小学数学课堂中,让小学生感受到数学知识的魅力,在数学课堂上发挥自身的主观能动性,增强学习数学的积极性。本综述围绕小学数学课堂促进学生参与式学习的教学策略展开了一系列的探讨,明确了相关的概念,总结了相关的应用对策。