“双减”政策下初中英语高效课堂的构建策略

初中英语教师依据“双减”政策要求构建高效教学课堂,既可以转变学生对英语知识学习与巩固的态度,降低其课程认知和任务完成的压力,又能进一步优化课堂教学的手段与方法,增强知识讲授的灵活性和知识巩固的有效性,从而更好地提升英语教学的最终质量。对此,为了使英语“双减”教学发挥出应有的作用,文章从知识讲授和巩固两方面出发,阐述教师开展趣味导学、分层认知、体系建构、分层巩固等活动,改善最终教学效果的具体策略。

农村中学英语课外阅读文学圈运行研究

文学圈是一种能够有效地帮助学生形成良好阅读意识和习惯、让学生享受阅读的教学模式。英语课外阅读对于增强中学生的英语阅读技能有着不容忽视的促进作用。因此,教师要加强对课外阅读的重视,不断探索并创新文学圈模式在英语课外阅读中的应用形式与方法,通过文学圈的运用来提高学生综合语言能力。因此,笔者基于初中生发展的特点,在文本提出了以下几点农村中学英语课外阅读文学圈运行环节。

基于生活化思维的初中思想品德教学模式探析

初中生正处于身心发展的重要阶段,他们的人生观、价值观发展得还不是很完善,同时他们又很容易受到外界环境的影响。而初中思想品德课又跟我们的生活有着非常密切的关系,因此教师在初中思想品德教学中,应该结合学生的认知能力以及学科的特征,采用生活化思维的教学模式,引导学生更好地学习思想品德内容,进而帮助学生形成正确的人生观、价值观,促进学生更加健康地发展。