打造有丰富体验的道德与法治触感课堂

触感就是因接触而引起的某些反应。触感课堂就是学生通过一堂课的学习,借助触发多种感官、触及真实生活、触动深度思考、触摸灵魂深处等,引起学生身心思行的某些反应,让学生获得丰富的体验,从而能够提高学生认知水平、实践能力、思维能力和情意水平,进而提升学生学科素养的课堂。让学生获得丰富的体验,是初中道德与法治课程的追求之一,而打造触感课堂,就是丰富学生体验的重要举措。下面以教学“让家更美好”一课(统编教材《道德与法治》七年级上册第七课第三框题,以下简称“本课”)为例,探讨如何打造让学生有丰富体验的触感课堂。

趣味田径在小学体育教学中的实践

在小学教育阶段,体育教学不仅承担着增强学生体质、培育运动技能的重要职责,还肩负着塑造学生完善人格、激发学生运动兴趣的重大使命。作为一种新兴且充满活力的体育教学模式,趣味田径正逐渐进入小学课堂,以其独有的魅力和多样化的活动形式,为传统体育教学带来了新的活力。它并非仅仅是对传统田径项目的简单改良,更是对体育教学理念的一次深刻创新与变革。文章分析趣味田径概念,分析其与传统田径的区别以及趣味田径在体育教学中运用意义,论述趣味田径在小学体育教学实践路径。